Välkomna till information kringbetyg och bedömning
Skola 2011
• Ny skollag
• Ny Läroplan med nya kursplaner
• Nytt betygssystem som gäller från åk 6
• Nytt sätt att tänka kring bedömning
• Skolans skyldighet att rapportera om ogiltig frånvaro
• Ogiltig frånvaro skrivs in i betyget
Ny Läroplan för grundskolan
Har gällt för alla klasser utom
åk 9 under läsåret 2011-2012
Gäller fullt ut läsåret 2012-2013
Läroplanen för grundskolan
• Skolans värdegrund och uppdrag
• Övergripande mål och riktlinjer för utbildningen
• Kursplaner med tillhörande kunskapskrav i alla ämnen
I kursplanerna anges mål och kunskapskrav
för olika ämnen
Årskurs 3
Svenska, svenska som andraspråk, matematik, NO och SO
Årskurs 6
Alla ämnen utom moderna språk (tyska, franska och spanska)
Möjlighet att läsa NO och SO ämnen som block och att sätta ett”blockbetyg”
Årskurs 9
Alla ämnen
Inga blockbetyg får sättas
Kunskapskrav
Nationella prov
Avstämning i
Åk 3 Matematik, svenska och svenska som andraspråk
Åk 6 Matematik, svenska, svenska som andraspråk, engelska,SO och NO (SO/NO för 2013 endast som diagnos)
Åk 9 Matematik, svenska, svenska som andraspråk, engelska,SO och NO
Proven kommer under vårterminen och är lika för hela landet.
A
B
C
E
D
F
Ny betygsskala
•Från och med höstterminen 2012 ges betyg i slutet av varjetermin från åk 6.
•För åk 6 gäller i alla ämnen utom språkvalet.
•Terminsbetyget är en bedömning av de kunskaper ditt barnvisat fram till betygssättningen. ”Som komprimeradelägesrapporter i förhållande till ämnets kunskapskrav.”
•Det sista betyget på vårterminen i åk 9 är ett slutbetyg.
•Sammanfattande betyg, ”blockbetyg”, får sättas i NO och SOendast i åk 6.
•Betygsskalan är sexgradig där F är ”icke godkänt”.
Betyg från åk 6
•Kunskapskraven utgår från de förmågor som sammanfattas iämnets syfte och det centrala innehållet.
•Kunskapskrav för godtagbara kunskaper är preciserade förbetygen A, C och E.
•Kunskapskravet för betyget D innebär att kraven för E och tillövervägande delen C är uppfyllda.
•Kravet för B innebär att kraven för C och till övervägande delenför A är uppfyllda.
Betygsskalan
•Kunna samtala om
•Dra paralleller
•Reflektera över
•Se samband
•Använda kunskap i annat sammanhang
•Kunna analysera
Kunskaper och förmågor
Bedömningar används för att:
• Kartlägga kunskaper
• Värdera kunskaper
• Återkoppla för lärande
• Synliggöra praktiska kunskaper
• Utvärdera undervisning
Bedömning
När resultatet av en bedömning skrivs i form av ettomdöme eller ett betyg har den en summativfunktion.
Utgör bedömningen en grund för att hjälpa elevenvidare i sin kunskapsutveckling utifrånlägesbeskrivning och de styrkor och svagheter somframkommit fungerar den formativt.
Från ”Summativ” till”Formativ” bedömning
•När elev uteblir från undervisning är skolanskyldig att informera föräldrarna om detta.
•I Lund används Skola 24
•Ogiltig frånvaro kommer att skrivas in iterminsbetyget
Ogiltig frånvaro
Höstterminen 2011:
Åk 8 nya betygssystemet, åk 9 eftergamla betygssystemet
Höstterminen 2012:
Åk 6-9 nya betygssystemet
Tidsplan
www.skolverket.se/skollagen2011
www.skolverket.se/nyalaroplaner
www.skolverket.se/betyg
Mer information