Bildspel som användes på nätverksträffen 24/11
ASL Boden 111124
ASL Boden 111124
ASL Boden 111124
ASL Boden 111124
”Men när jag började som lärare, tänktevi inte på förståelse, ännu mindretalade vi om det. På den tiden varförståelse ett önskvärt resultat, men vihade ingen uppfattning om hur detfungerar och hur man lär ut det. Viförväntade oss att förståelse i förstahand var en fråga om intelligens:om eleverna var tillräckligt smarta ochkunde avkoda, så skulle de förstå. Menvi undervisade aldrig i det.”
ASL Boden 111124
Vad är det för grundläggandeskillnad i att undervisa iläsförståelse och att låtaeleverna arbeta med sinläsförståelse på egen hand?
ASL Boden 111124
Vad är viktigt?
•skrivandet – viktigare än produkten
•läsning – för läsförståelseAnvänd elevernas texter, om och om igen.Se nya intressanta saker i elevernas texter.Lär tillsammans och av varandra
•rita – skriva – måla – fotograferaoch använd detta tillsammans med bilderna
•motorikträning – för hela kroppen och förhanden. Stå vid datorn
•använd projektor/stor-tv så att alla blir med
ASL Boden 111124
ASL Boden 111124
Språkförståelseprocesser
svag ordavkodning
god förståelse
god ordavkodning
god förståelse
svag ordavkodning
svag förståelse
god ordavkodning
svag förståelse
ASL Boden 111124
Flyt i läsning
Ordförråd
Stavningsmönster, orddelar
Ordavkodning
Fonemisk medvetenhet
Inferenser
Textkopplingar
Eftertänksam och kritisk läsning
Analysering och syntetisering
kognition
ASL Boden 111124
ASL Boden 111124
ASL Boden 111124
ASL Boden 111124
Fångat bildskärms område (23 nov 2011)
Barbro Westlunds bild
KognitionsforskarenPeter Gärdenfors
Framgångsrikt lärande handlar om:MOTIVATION och FÖRSTÅELSE
Nyfikenhet
Kompetens –stolthet
Ömsesidighet -Viljan att göranågottillsammans
Förståelse bidrar till positiva känslor.
Kritik minskar känslan av att kunna kontrollerasitt lärande – och därmed minskar motivationen.
Känslor, positiva eller negativa, säger attnågot är viktigt.
Är man engagerad minns man bättre.
Motivation ökar uppmärksamheten
Fyra perspektiv på barns lärande:Visa, berätta, diskutera och reflektera
ASL Boden 111124